요약본부터 연습문제, 학교별 동형모의고사까지
책·강의자료·필기·영어 지문을 요약본, 비교표, 연습지, 문제와 해설로 바꿔드립니다.
무엇을 부탁할지 아직 몰라도 괜찮아요.
어떤 공부를 하고 있고, 어디서 막히는지 알려주세요.
대학생 · 중·고등학생 · 학원 강사·원장 · 성인 학습자
‘호잇’ 1:1 오픈채팅으로 연결됩니다. 자료를 보고 가능한 범위와 비용부터 안내합니다.
내 상황과 비슷한 예시부터 살펴보세요.
아래에 없는 방식도, 여러 방식을 섞은 요청도 괜찮습니다.
아래 요청 문장과 자료는 모두 설명을 위해 직접 만든 예시입니다. 실제 후기나 의뢰 자료가 아니며, 과목·분량·형식을 고정한 상품도 아닙니다.
많은 자료를 정리하거나, 개념을 비교하거나, 답을 써보는 자료로.
대학생 · 강의자료 정리
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시이 범위에서 핵심을 먼저 볼 수 있게 요약하고, 중요한 용어도 정리해주세요.
핵심 요약 · 자체 예시
결과를 다시 계획에 반영하는 순환 관계
요약본 구성 예시 보기
단원별 핵심 내용, 용어 정리, 추가로 확인할 부분을 나눠 정리할 수 있습니다. 한 장 요약인지, 자세한 설명이 필요한지는 자료를 보고 함께 정합니다.
대학생 · 서술형 대비
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시꼭 들어갈 키워드와 답안 틀을 만들고, 제가 직접 써보는 연습도 넣어주세요.
서술형 연습 · 자체 예시
목표 / 성과 / 비교 / 시정
통제란 ①와 실제 ②를 ③하여 차이가 있으면 ④하는 기능이다.
예시 답안과 정리 기준 보기
① 목표 ② 성과 ③ 비교 ④ 시정
일반적인 경영관리 정의로 직접 쓴 예시입니다. 실제 답안의 키워드와 표현은 제공된 강의·교재 기준에 맞춰 정리합니다.
대학생 · 전공·교양 개념 정리
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시각각 외우는 대신, 차이가 한눈에 보이는 비교표로 정리해주세요.
개념 비교표 · 자체 예시
| 구분 | DNA | RNA |
|---|---|---|
| 가닥 | 대개 이중 가닥 | 대개 단일 가닥 |
| 당 | 디옥시리보스 | 리보스 |
| 염기 | A·T·G·C | A·U·G·C |
| 주된 일 | 유전 정보 저장 | 정보 전달·단백질 합성 등 |
일반적인 세포의 기초 개념을 비교한 예시
비교표를 만드는 방식 보기
무엇을 기준으로 비교할지부터 정합니다. 정의만 나열하는 대신 공통점·차이점과 헷갈리는 부분을 함께 정리합니다. 실제 용어와 범위는 받은 자료를 기준으로 확인합니다.
읽은 지문을 다른 유형으로 확인하고, 자주 틀리는 부분을 다시 풀어보세요.
중·고등학생 · 내신 영어
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시이 범위로 변형문제와 서술형 연습을 만들고, 정답·해설도 함께 주세요.
서술형 문장 결합 · 자체 예시
Jiwon practiced her speech every night for a week.
This helped her stay calm during the presentation.
앞 문장 전체를 받는 which를 써서 한 문장으로
문항 조건과 예시 정답 보기
조건
Jiwon practiced her speech every night for a week, which helped her stay calm during the presentation.
앞 문장 전체의 내용을 쉼표 + which로 받는 연습입니다. 실제 교재나 학교 기출을 옮긴 문장이 아닙니다.
중학생 · 문법 재연습
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시제가 헷갈리는 유형을 모아 재연습지를 만들고, 왜 틀리는지도 설명해주세요.
오답 유형 재점검 · 자체 예시
1. 수동태로 바꿔 쓰시오.
The teacher checks the homework.
2. 알맞은 것을 고르시오.
The window (broke / was broken) by Tom.
유형 확인 → 새 문장으로 재연습 → 정답·설명
예시 정답과 설명 보기
1. The homework is checked by the teacher.
현재 시제의 수동태이므로 is + 과거분사 checked를 씁니다.
2. was broken
창문이 행위를 당하는 수동태이고, by Tom이 행위자를 나타냅니다. 실제 학생의 오답이 아닌 자체 예시입니다.
학원 강사와 원장님도 기출·범위에 맞춘 자료를 문의하실 수 있습니다.
학원 강사·원장 · 학교별 실전 연습
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시우리 학교 기출과 이번 범위를 보고, 그 학교 시험 구성에 맞춰 새로 만들어주세요.
가상 표지·배치 모형 · 자체 예시
○학년 · ○회 / 범위: ○○
이름 __________ 점수 __________
제목·내용 이해
어휘·어법
조건에 맞는 문장 완성
문항 구성은 학교별로 조정
동형모의고사는 무엇이 다른가요?
그 학교 시험과 비슷한 형식·범위로 새로 만든 연습 시험지입니다. 문항 수, 발문·유형, 서술형 구성 등을 확인합니다. 실제 출제될 문제를 맞힌다는 뜻은 아닙니다.
기출과 범위 자료는 상담 후 확인합니다. 여기 보이는 표지와 배치는 설명을 위한 가상 모형이며, 실제 학교 기출이나 납품 자료가 아닙니다.
어떤 형태가 필요한지보다, 지금 헷갈리거나 외워야 하는 것을 알려주세요.
개념 공부 · 대학생·성인
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시비슷한 개념을 비교하고, 사례와 OX 문제로 구분해볼 수 있게 해주세요.
비교 + 사례 + OX · 자체 예시
기회비용
하나를 고르느라 포기한 대안 중 가장 가치가 큰 것
매몰비용
이미 지출해 되돌릴 수 없는 비용
환불받을 수 없는 이미 낸 수강료는 앞으로의 선택에서 매몰비용에 해당한다. O / X
예시 정답과 사례 보기
정답: O
이미 지불해서 돌려받을 수 없는 돈은 매몰비용입니다. 앞으로 계속 수강할지는 이후에 들 비용과 얻을 것을 기준으로 판단합니다.
공부하는 대신 할 수 있었던 아르바이트 수입이 가장 가치 있는 대안이었다면, 그 포기한 수입은 공부 선택의 기회비용 예시가 됩니다.
영어·자격시험 등 반복 암기
이렇게 요청할 수 있어요 · 요청 예시질문과 답, 뜻 가리기, 빈칸 카드처럼 반복해서 볼 수 있게 만들어주세요.
질문·답 암기 카드 · 자체 예시
recall
떠올리다, 상기하다
서로 비교하다
c _ m p _ r e
예시 답과 카드 구성 보기
02. compare
질문과 답을 나누거나, 뜻을 가리고 확인하거나, 필요한 부분만 빈칸으로 만들 수 있습니다. 카드 수와 내용은 자료를 확인한 뒤 정합니다. 휴대폰에서 읽거나 인쇄해 볼 수 있는 PDF로 구성합니다.
여기서 고르지 않아도 됩니다. 지금 어려운 점을 한 줄로 말해주시면, 어떤 자료가 좋을지부터 함께 정합니다.
뭘 만들면 좋을지 카카오톡으로 물어보기
이미 가지고 있는 자료와 원하는 쓰임을 알려주세요.
강의 PDF·PPT, 교재 사진, 필기, 영어 지문, 기출, 연습할 문제 목록 등
요약본, 쉬운 설명, 개념 비교표, 암기 카드, 변형문제, 서술형 연습지, 동형모의고사 등
위 목록은 예시입니다. 자료를 확인해 내용을 검토할 수 있는 범위인지 먼저 안내합니다. PDF를 기본으로 전달하며, 편집용 파일 등 다른 형식은 상담할 때 말씀해주세요.
같은 자료라도 요청에 따라 서로 다른 결과물로 구성했습니다.
당시 요청에 맞춘 제작 내역입니다. 같은 분량을 선택할 필요는 없습니다. 원자료와 학생 정보는 공개하지 않았습니다.
과목과 공부 중 막히는 부분부터 편하게 말씀해주세요. 처음부터 요청서를 정리할 필요는 없습니다.
자료를 살펴보고 만들 수 있는 범위, 분량, 전달 형식과 수정 범위를 안내합니다. 확인 후 진행 여부를 정하시면 됩니다.
합의한 내용으로 제작하고, 원자료를 기준으로 내용을 확인합니다. 문제가 포함되면 정답과 해설도 함께 정리합니다.
과목을 미리 정해두지는 않았습니다. 다만 모든 전문 분야를 똑같이 검토할 수 있다고 약속하지는 않습니다. 자료와 요청을 보고 확인 가능한 범위를 먼저 안내하고, 어려운 부분은 시작 전에 말씀드립니다.
원자료 분량과 만드는 형태, 문항 수, 검토에 필요한 내용을 보고 제작 전에 안내합니다. 예시에 있는 분량을 그대로 고를 필요는 없습니다. 전달 형식과 수정 범위도 먼저 합의합니다.
먼저 어떤 공부를 하는지, 무엇이 어려운지 알려주세요. 필요한 자료의 범위는 상담하면서 확인합니다. 자료를 보낼 때는 이름·학번·연락처 등 불필요한 개인정보를 가려주세요. 자료의 권리와 내용에 따라 제작 가능한 범위를 조정할 수 있습니다.
AI를 활용해 제작하고, 제공된 자료와 대조하며 문항·정답·해설을 검토하는 방식으로 진행합니다. 근거가 부족하거나 확인하기 어려운 부분은 먼저 안내합니다. 실제 시험 적중이나 성적을 보장하는 서비스는 아닙니다.
대상 학교·학년, 최근 기출과 이번 시험범위 자료를 상담 후 확인합니다. 기출의 문항 구성·발문과 해당 범위를 보고 제작 방향을 정합니다. 처음 문의할 때 모두 준비할 필요는 없고, 어떤 학교 자료가 필요한지부터 말씀해주세요.
자료 이름보다, 지금 필요한 것부터
완성된 기획안 대신, 어떤 공부를 하는지와 불편한 점을 알려주세요.
“대학 전공 공부 중인데, 자료가 많아서 정리가 안 돼요. 어떤 자료를 만들면 좋을까요?”
카카오톡으로 필요한 자료 물어보기‘호잇’ 1:1 오픈채팅으로 연결됩니다. 이 페이지에서 자료를 받거나 결제를 진행하지는 않습니다.